academic psychology中文是什么意思

• 经院心理学

• "academic"中文翻译    adj. 1.学院的；大学的；学会的，(学术、文艺)协会 ...
• "psychology"中文翻译    n. 1.心理学。 2.心理。 3.心理学论著；心理学体 ...
• "academic" 中文翻译 :    adj. 1.学院的；大学的；学会的，(学术、文艺)协会的。 2.学究的；学理上的；空谈的，非实用的。 3.〔A-〕柏拉图学派的。 4.〔美国〕文科的，文学的。 an academic curriculum 大学课程。 an academic degree 学位。 academic interests 校董。 an academic discussion 学术讨论。 academic freedom 学术自由。 academic front 学术战线。 academic rank 学衔。 academic research 学术研究。 n. 1.大学教师，大学生，学会会员。 2.〔pl.〕纸上空论，空论。 3.〔A-〕柏拉图学派的人。
• "psychology" 中文翻译 :    n. 1.心理学。 2.心理。 3.心理学论著；心理学体系。 child psychology 儿童心理学。 comparative [criminal, experimental] psychology 比较[犯罪，实验]心理学。
• "psychology of" 中文翻译 :    妇女心理学; 男人心理学
• "will psychology" 中文翻译 :    意志心理学
• "academic ability" 中文翻译 :    学术能力; 学习能力
• "academic acceleration" 中文翻译 :    (优秀学生)学习跳级(越级), 提前结业; 优秀学生学习跳级
• "academic accreditation" 中文翻译 :    学历评审; 学术评审
• "academic achievement" 中文翻译 :    学术成就; 学业成绩
• "academic activities" 中文翻译 :    学术活动
• "academic activity" 中文翻译 :    学术活动
• "academic administration" 中文翻译 :    高等学校教务处
• "academic adviser" 中文翻译 :    （导师）：在学习上帮助学生并为其提供咨询的教师。他们还在学生选课时程中给予协助。; 学术顾问; 学业导师
• "academic advisor" 中文翻译 :    学期、学季等
• "academic appraisal" 中文翻译 :    科学评议; 学术评价
• "academic approach" 中文翻译 :    学术研究
• "academic aptitude" 中文翻译 :    学术能力倾向; 学习资质
• "academic arbitrage" 中文翻译 :    理论套利
• "academic art" 中文翻译 :    学院艺术派; 院
• "academic atmosphere" 中文翻译 :    学术氛围; 学术气氛; 学业风气
• "academic attainment" 中文翻译 :    学力
• "academic authority" 中文翻译 :    学术权威
• "academic award" 中文翻译 :    学术奖; 学术认可; 学术资格；学术名衔
• "academic background" 中文翻译 :    教育背景; 学术背景

• The design and application of multi - media in classroom instruction has a solid theoretical basis in terms of academic psychology , media - transmission , audio - visual theories , etc . the choice of educational media and teaching resources should be suitable to the teaching objectives and specific groups of students so that it can be reasonable , timely , appropriate , adaptable , systematic and effective . in this way , a new way of teaching chemistry in the secondary school , with its characteristics of being interactive between the teacher and students , of big content capacity , quick classroom tempo and effectiveness , is likely to improve the present teaching situation in china ' s secondary schools
  其设计与实施有着特定的学习心理学、传播理论、视听理论、系统科学理论等理论基础，应根据教学目标和教学对象的特点，合理、适时、适量、灵活、有序、有效地使用各种教学媒体及教学资源，形成优化的媒体组合体系，各展所长，相辅相成，充分发挥多种媒体组合的最佳功能，与教师、学生形成多层次互动，以积极的态势参与教学，努力形成大容量、快节奏、速反馈、高效率的课堂教学基本模式，从而实现课堂教学的最优化。